viernes, 30 de abril de 2010

Se acaba mi intercambio.



EL FIN DE ESTA LINDA EXPERIENCIA…


Por ahora me encuentro empacando, es un lío esto de los kilos en la maleta, pero creo que no tendré mayor problema.



Me encuentro muy emocionada por haber estado estos tres meses en España, sin duda será una experiencia inolvidable. Me siento satisfecha por el trabajo realizado, por las enseñanzas adquiridas, por las amistades hechas, por los caminos recorridos, por el cariño recibido de mis alumnos y por tantas y tantas cosas que no imaginé vivir.





Estoy feliz de regresar a casa, de estar junto a mi familia, a mi novio y amigos, de contarles por lo que pasé, mostrarles las fotografías, platicarles alguna anécdota graciosa o la ocasión en la que no pude contener el llanto por anhelar mi querido México… en fin, se que este ciclo culmina pero comienza uno nuevo lleno de retos, aventuras y posibilidades.


Por otro lado, dejo en mi querida Cuenca amistades, lugares hermosos que nunca olvidaré, a mis profesores y por supuesto a mis casi 500 alumnos, a mis chiquitos que siempre me ofrecieron una sonrisa sincera.




Mañana viernes a la una de la tarde del aeropuerto de Barajas en Madrid, saldrá el avión que me conducirá de regreso a mi país, mi México.

Fiesta Mexicana - Semana Cultural

















SEMANA CULTURAL…

Hola a todos, les envío algunas fotografías de la semana cultural en mi escuela de prácticas, la cual fue el marco de nuestra despedida… algunas de las actividades estuvieron organizadas por alumnos de la escuela de magisterio y que también se encuentran de prácticas en el colegio; hubo una gymkana, un cuenta cuentos, mercadillo de libros y por supuesto nuestra feria mexicana.

La feria fue todo un éxito, pusimos una exposición muy pequeña con lo más representativo de México; comida, dulces típicos, artesanías, ropa, juegos, juguetes, entre otros. Los niños pudieron jugar con baleros, sonajas, billetes de juguete, incluso a la lotería y dominó; además probaron algunos dulces como el camote, la cocada, el tamarindo y el chile en polvo, éste último les fascinó. Estuvo muy divertido, a los alumnos les pareció muy interesante conocer nuestra cultura.

Además de las diferentes exposiciones que los niños visitaron, también proyectamos un video en el cual pudieron conocer un poco de historia, costumbres, tradiciones, grupos étnicos, así como escuchar algunas canciones con banda y mariachi. Lo que más les llamó la atención fue el día de muertos, les parecía muy llamativo las ofrendas, las calaveras de azúcar y nuestros panteones adornados de bellas flores e iluminados con velas.

También mis compañeros y yo ofrecimos una comida a los profesores, servimos guacamole, pico de gallo, frijoles, totopos, mole y tinga; debo decirles que todos estaban muy enchilados, incluso tuvieron que llevar botellas de agua.



La televisora local asistió a la celebración y entrevistó a algunos de mis compañeros.












CUENCA VERDE


Por cierto, también les mando unas fotografías de Cuenca, la primavera luce en todo su esplendor, la ciudad se ha puesto hermosa, el color verde y azul brillan con fuerza, ¡el sol ha vuelto!


martes, 27 de abril de 2010

Feria Mexicana

Qué tal chicos

Para el día miércoles y como parte de nuestra despedida en la escuela de prácticas, estamos organizando una feria mexicana, habrá juegos tradicionales, bailes, comida, artesanias y más.

Aquí les mando parte de la propaganda que hicimos, después del evento les platicaré como me fue.


Saludos.


jueves, 22 de abril de 2010

Gymkana mexicana



“Gymkana mexicana”


Hola chicos, ahora les envío algunas imágenes de una gymkana que apliqué al segundo ciclo como parte de las actividades contempladas para el tema de estudio de mi documento recepcional; el propósito fue preparar a los alumnos para la práctica posterior de juegos modificados, los cuales requieren de una actuación estratégica y cooperativa. Resalté algunos elementos claves que me servirán de base para guiar mis sesiones posteriormente: colaboración, diversión, juego, respeto, amistad y diálogo.


La dinámica fue la siguiente:


  • Integré cuatro equipos, para agruparlos utilizando papeles numerados o de distintos colores.
  • A cada equipo le proporcioné un mapa que representaba el orden en que debían recorrer las cinco estaciones.
  • En cada estación había una tarjeta, describiendo una acción a realizar; la cual debía ser superada con éxito, ya fuera en equipo o individualmente.
    • Estación 1: cada uno de los integrantes del equipo con un cono en cada mano, transportará dos pelotas a través del circuito de bancos, tratando de mantener el equilibrio. Si la pelota llega a caer, deberán iniciar el recorrido.




  • Estación 2: cada integrante deberá recorrer el circuito con el saco puesto.






    • Estación 3: cada integrante deberá subir y bajar las espalderas con dos manos y un solo pie.







    • Estación 4: transportar a cada integrante del equipo sobre una colchoneta.




    • Estación 5: cada equipo deberá de mantener dos globos en el aire por un minuto.








  • El primer objetivo que plantee fue reunir cinco sílabas de distintos colores por cada equipo. Éstas se conseguían al superar la prueba marcada y era proporcionada por el titular o por mí, siempre considerando el desempeño del equipo, así como la forma de superar el problema.

  • Al finalizar la gymkana; cuando todos los equipos tenían recolectadas sus tarjetas; di la consigna de que en colaboración grupal, formaran seis palabras distintas, las cuales fueron retomadas al finalizar la sesión.




Tuve muy buena respuesta por parte de los niños y niñas, nos divertimos mucho, hubo de todo; desde equipos que cooperaron para conseguir sus tarjetas, otros que discutían o se molestaban. Había quienes se les olvidaba pedir la sílaba después de finalizar la prueba y, también, alboroto cuando se trataba de transportar en la colchoneta a un compañero que era demasiado grande o pesado. Y no faltaron quienes animaban a sus compañeros que no podían subir por las espalderas, por las caídas... hubo demasiadas risas.

También traté de que los alumnos conocieran un poco a cerca de nuestro país; por eso incluí algunos datos curiosos relacionados con el entorno mexicano, entre ellos el árbol del tule en Oaxaca, la selva Lacandona en Chiapas, la ciudad de México, algunos animales marinos que visitan las costas mexicanas como las tortugas y la ballena gris, así como el asteroide impactado en la península de Yucatán. A través de las tarjetas distribuidas en cada estación; mismas que en la parte anterior contenían la información, la cual fue explicada con mayor detalle; además pudieron visualizar lo descrito a través de imágenes.

Para los niños fue muy interesante conocer un poco más a cerca de México, de hecho, días después algunos se acercaron para preguntarme sobre otros animales o incluso quienes habían buscado en internet y querían saber más acerca del tema.







“Videoconferencia INTERJOM”

Realizada entre el BINE y la UCLM y encabezada por los directores de ambas instituciones; participamos los nueve alumnos que nos encontramos de intercambio académico.

Fue una experiencia muy agradable ya que en este espacio cada uno de nosotros expresó sus vivencias durante este periodo próximo a concluir. Esta vez, debido al poco tiempo no pude compartir más información, espero que posteriormente me brinden la oportunidad de hacerlo y quizá responder algunas dudas o preguntas que tengan con respecto a la Educación Física que se imparte en España.

Por el momento solo puedo invitarlos a que participen en este tipo de proyectos, no dejen de prepararse y superarse día a día, créanme que el esfuerzo vale la pena. Para mí ha sido y será una experiencia inolvidable.

martes, 13 de abril de 2010

Memoria de prácticas - Esquema

Hola chicos

Este es lo que nos piden aquí en españa como formato para la entrega de la denominada "memoria" de mis prácticas. Se los dejo para que se den una idea de cómo se trabaja por aquí.

Saludos.


ESQUEMA MEMORIA DE PRÁCTICAS

  1. ÍNDICE PAGINADO
  2. INTRODUCCIÓN
  3. ESTUDIO DEL CENTRO

    1. Identidad del Centro

      Denominación

      Carácter propio: objetivos

      Organigrama

    1. Características socioculturales del barrio

      Ubicación

      Sociología del barrio

    1. Carácter propio del Centro

      Dependencias

      Profesorado

      Alumnos

      El barrio en su proyección escolar

    1. Planteamientos educativos del Centro

      Objetivos generales de la etapa (primaria)

      Contenidos procedimentales y actitudinales comunes

      Evaluación

      Marco de adaptaciones curriculares para ACNEE

      Principios que deben presidir la orientación educativa

  1. EXPERIENCIA EN EL AULA

    1. Características generales del grupo

      Datos generales del grupo

      Organización espacial y temporal

    1. Unidades Didácticas elaboradas en clase

      Distintas áreas

    1. Funcionamiento del grupo

      Metodología

      Hábitos de trabajo

      Relación de los miembros del grupo

    1. Labor del “practicante” en el aula

      En clase de… (cada aula se repite este enunciado)

  1. OTRAS ACTIVIDADES REALIZADAS
  2. CONCLUSIONES
  3. AGRADECIMIENTOS
  4. ANEXO, DOCUMENTACIÓN, BIBLIOGRAFÍA

viernes, 9 de abril de 2010

Así se celebra la Semana Santa en Cuenca









SEMANA SANTA EN CUENCA

La Semana Santa es la fiesta de Cuenca por excelencia. Declarada de Interés Turístico Internacional. La celebración se remonta al siglo XVII, momento en que agustinos y trinitarios configuraron las dos primeras procesiones conquenses al fundar las primeras cofradías.

Durante la celebración desfilan los numerosos encapuchados de las distintas cofradías, con bellas imágenes en procesión, que cobran singular belleza en el ambiente medieval de esta ciudad.

El Domingo de Ramos se comienza con la procesión de La Borriquilla, acompañada de palmas y ramas de olivo y del paso de Nuestra Señora de la Esperanza; la Procesión de la Vera Cruz el Lunes, la del Perdón del Martes y la del Silencio el Miércoles. Los días culminantes son el Jueves Santo por la noche, con la procesión de La Paz y la Caridad; y el Viernes Santo, con tres procesiones: al amanecer la del Camino del Calvario, al mediodía, en el Calvario, y al atardecer, la del Santo Entierro; la última procesión es El Resucitado, el Domingo de Resurrección.

Entre todas ellas destaca la procesión Camino del Calvario, conocida popularmente como las Turbas en la madrugada del Viernes Santo. En ella, los turbos se mofan de la imagen del Redentor haciendo resonar sus desafinadas trompetas y redoblando sus tambores, mientras que beben “resoli”, el licor típico de Cuenca.

Otros datos:

* Dado el arraigo que esta tradición posee; gente de todas las edades participan en la celebración, los niños son atractivo singular, quienes portando con orgullo el traje nazareno, forman parte de las legendarias procesiones.
* Durante la Semana Santa, Cuenca es uno de los destinos turísticos más visitados en la península ibérica.

Saludos a todos mis lectores.

Cuidense y disfruten sus últimos días de vacaciones, desde el martes me reincorporé a las actividades escolares.








sábado, 3 de abril de 2010

La Escuela Universitaria de Educación Física

Hola chicos

He vuelto con otra entrega más para el Diario y en esta ocasión la dedico especialmente a todos mis compañeros de carrera, sé que lo valorarán tanto como yo.


TALLER DE JUEGOS…

El pasado viernes 12 de Marzo concluí con el taller de juegos, el cual forma parte de los cursos de libre configuración que como ya les había comentado, son actividades ofertadas a los estudiantes para completar los créditos y de esta forma, concluir con su formación docente; ya sea con asignaturas, cursos o seminarios.

En este caso fueron dos días con una duración de cinco horas cada uno. El curso estuvo a cargo de la educadora física Mª José López; éste fue totalmente práctico, realizándose todo tipo de juegos y con distintos materiales, de la misma forma se aplicaron diversas variantes a fin de conocer las funciones y aportaciones de esta valiosa estrategia en el desarrollo y aprendizaje de los alumnos.

VISITA A LA ESCUELA UNIVERSITARIA DE EDUCACIÓN FÍSICA…

Hace un par de semanas conviví con algunos mexicanos que se encuentran de intercambio en la Universidad de Toledo, son cuatro nuestros compañeros, pertenecen a la Benemérita Escuela Nacional de Maestros, localizada en el Distrito Federal, todos de la Licenciatura en Educación Primaria, ellos al igual que nosotros se encuentran realizando sus prácticas profesionales, sólo que por un periodo de dos meses (Febrero-Marzo).

Al llegar a Toledo, tuve la oportunidad de visitar la UCLM, en la Escuela Universitaria de Magisterio; además de hacer un recorrido por las instalaciones, específicamente las de la especialidad en Educación Física, dichas instalaciones son compartidas con la facultad de Ciencias del Deporte.

En Toledo, la UCLM se encuentra fragmentada en dos edificios, uno se sitúa en el casco histórico de la ciudad; la que visité se encuentran en la antigua Fábrica de Armas, edificio rehabilitado como campus tecnológico; obra de Francisco Sabatini, ingeniero militar al servicio de Carlos III; el espacio dio cabida con el advenimiento del siglo XX a una ciudad industrial.

En estas instalaciones se alojan las facultades de Ciencias del Medio Ambiente, Ciencias del Deporte, la Escuela de Ingeniería Técnica Industrial y la Escuela Universitaria de Magisterio.

Cuentan con algunas instalaciones tales como: pabellón deportivo, módulo acuático, sala de danza y expresión corporal, vestuarios, sala de deportes de lucha y combate, gimnasio multiusos, sala de acondicionamiento físico, así como algunos laboratorios donde se realizan diversas investigaciones deportivas, de actividad física y salud, entre otras.

Tal como sucede en Cuenca, en Toledo se ofertan a lo largo del cuatrimestre algunos cursos de formación de la actividad física y el deporte; éstos se encuentran divididos en distintas áreas: de educación, de rendimiento deportivo, de gestión deportiva, de salud, de recreación, de técnicos deportivos y de animadores de actividades deportivas en edad escolar. Algunas temáticas son las siguientes:

  • El trabajo de la psicomotricidad en educación infantil y primaria.
  • Educación física y competencias básicas.
  • La motivación en las clases de Educación Física y en la iniciación deportiva.
  • Bases de la expresión corporal y su aplicación en el aula.
  • Elaboración de modelos en proyectos de planificación deportiva anual.
  • Ejercicios eficaces y seguros en el entrenamiento deportivo.
  • Gestión y mantenimiento de césped artificial y piscinas climatizadas.
  • Higiene postural y actividad física desde los primeros años.
  • Trabajo en el medio acuático con poblaciones especiales.
  • Diseño y elaboración de programas de ocio activo y recreación.
  • Iniciación a los deportes de aventura en el medio natural.

Al igual, se ofertan otros cursos según el grado de especialización, encontrándose en este rubro los dirigidos a los técnicos deportivos (dividida a su vez en dos niveles) y a los animadores de actividades deportivas en edad escolar:

  • Actividades subacuáticas.
  • Deportes aéreos: parapente.
  • Espeleología y descenso de cañones.
  • Judo.
  • Karate.
  • Salvamento y socorrismo.
  • Gimnasia rítmica.
  • Gimnasia trampolín.
Es todo por el momento, me despido.

Disfruten sus vacaciones, seguimos en contacto.


Saludos a todos.